深入贯彻_八项规定学习教育阶段性进展情况报告（3篇）

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在学习教育过程中，某某县注重发挥领导干部的示范引领作用。县委书记、县长等县级领导带头参加学习，带头研讨发言，带头查摆问题，以实际行动为全县党员干部树立了榜样。各级领导干部也纷纷以身作则，先学一步、学深一层，推动学习教育在全县范围内深入开展。

（二）强化舆论宣传，营造浓厚学习氛围。某某县充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，广泛宣传_八项规定精神学习教育的重要意义、目标要求和进展情况。通过开设学习教育专栏、制作宣传展板、悬挂宣传标语等方式，营造浓厚的学习氛围。同时，某某县还注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用，组织党员干部深入田间地头、工厂车间、社区楼院等基层一线，向群众宣传_八项规定精神学习教育的有关内容，引导群众积极参与和支持学习教育工作。

此外，某某县还结合“三会一课”、主题党日等活动，将_八项规定精神学习教育作为重要学习内容，组织党员干部认真学习领会__关于加强_作风建设的重要论述和_八项规定及其实施细则精神。通过学习，广大党员干部对_八项规定精神有了更加深入的认识和理解，增强了贯彻落实的自觉性和主动性。

（三）突出问题导向，深入查摆整改问题。某某县在学习教育过程中，始终坚持问题导向，把查摆整改问题作为学习教育的重要环节。各级党组织和党员干部结合各自实际，深入查找在贯彻落实_八项规定精神方面存在的问题和不足，制定整改措施，明确整改时限，确保问题整改到位。

针对查摆出的问题，某某县各级党组织和党员干部坚持边学边改、即知即改，确保问题整改取得实效。同时，某某县还注重建立长效机制，将整改问题与制度建设相结合，完善相关制度规定，防止问题反弹回潮。

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