党校学习个人党性分析报告（3篇）

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（三）工作视野更加开阔。在一个月的学习相处中，我从老师和同学们身上学到了书本上学不到的工作方法、为人态度和处事原则。在和同学们分享从政工作经验中，我深刻认识到在乡镇（街道）工作，尤其是开展农村工作不能墨守成规，必须立足镇域实际情况，因地制宜制定本乡镇（街道）未来发展规划，必须下足精力、找准方法提升党员群众共同参与基层治理的向心力、凝聚力，统筹发展与安全推动辖区经济社会高质量发展。同时，通过小组研讨、体验教学，让我与老师、同学们建立了深厚感情和友谊，这将是我人生的一笔宝贵的精神财富。

二、存在问题

（一）理论学习不深入。一是学习的主动性不强。客观上由于平时事务性工作较多，静下心来主动开展学习少；主观上对政治理论在基层工作中的重要性认识不够，把学习当成了软指标。尤其是在学习《_关于社会主义政治建设论述》的过程中，只满足于课堂上老师讲解的内容，没有真正静下心来研读思考理论知识。二是学习的系统性不足。对政治理论缺乏系统钻研，在省委党校自学期间，只是蜻蜓点水或是零散知识的学习，只停留在浅层次的了解，缺乏系统性地思考，更没有深层次讨论交流，存在为了学习而学习的应付思想，导致学习出现“断面化”。三是学习的实效性不高。面对乡村振兴、发展壮大村集体经济等重点工作，没有充分运用_新时代中国特色社会主义思想指导自身实际工作，对_xx大精神仅停留在简单地宣传学习上，未能真正将学习成果真正转化为推进汪疃高质量发展的行动和成效，存在学用“两张皮”现象。

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