进一步加强机关干部理论学习调研报告

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（三）转变工作作风，树立良好形象。持续的理论学习能够引导干部树立正确的政绩观和价值观，增强服务意识和责任意识，促使干部主动作为、担当尽责，转变工作作风，提升服务质量。xx市委办公室青年理论学习组组织青年干部职工深入基层社区开展调查研究、各类创建志愿服务活动，主动解民忧、惠民生，通过党员示范岗、青年突击队等活动，引导党员干部在推动发展中主动作为，常态化组织党员开展“双报到”行动，参与志愿服务实践活动10余项。这些行动不仅深化了理论学习成果，也塑造了新时代党员干部良好的形象，拉近了党和群众的距离，增强了群众对机关工作的满意度和认可度。

二、存在的问题

（一）学习主动性不足，参与度有待提高。部分机关干部对理论学习的重要性认识不够，缺乏学习的主动性和自觉性，存在敷衍了事的现象。在学习过程中，被动参与多，主动学习少，缺乏对理论知识深入探究的热情。尽管xx市委直属机关工委组织了多种形式的学习活动，但仍有部分干部未能积极参与。如在一些单位组织的集中学习中，存在人员缺席、学习时心不在焉等情况，影响了整体学习效果，反映出部分干部对理论学习的重视程度亟待提升。

（二）学习方式单一，缺乏创新性。当前，部分单位的理论学习方式较为传统，主要以集中学习、文件传达、领导讲话为主，形式单一，缺乏吸引力和感染力。这种单调的学习方式难以激发干部的学习兴趣，导致学习效果不佳。相比之下，红河州直机关通过创新学习形式，开展联盟结对学、观摩示范学、互巡互评学“三学模式”，举办“音乐思政课”“情景思政课”等特色宣讲，极大地提升了干部学习的积极性和参与度。与之相比，xx市部分单位在学习方式创新方面还有很大的提升空间，需探索更多贴合干部需求的学习形式。

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