教师队伍建设总结及工作思路

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2.深入开展教育活动。多渠道、多层次开展师德师风教育活动，不断提升教师师德师风水平。一是大力开展了向x、x同志学习宣传教育活动，学习先进典型，凝聚师德师风正能量。二是先后开展了“万名教师进万家”和“德为人先，行为世范”师德师风教育实践活动，举办师德师风演讲报告会、开展“德为人先，行为世范，做人民满意教师”征文比赛、评选“感动x最美教师”、编印《x一线教师风采录》等活动，师德师风教育更加深入人心。三是建立特级教师、名优教师、骨干教师、学科带头人等不同层次优秀教师的管理体系。坚持每两年评选一批优秀骨干教师，享受县政府津贴，任期两年，奖励200元／人／月。设立“x教坛新秀”“x名优教师”“x名优班主任”等荣誉称号，提升教师职业幸福感。

3.师德建设成效显著。通过健全并落实行之有效的激励机制，并结合实际开展形式多样的教育实践活动及教育培训，进一步提升了全县广大教师的职业道德和业务水平。目前全县有全国优秀教师19人，省级优秀教师59人，市级优秀教师545人，县级优秀教师2961人，已初步建立起一支高素质的名优骨干教师队伍。全县广大教师对如何做一名“社会满意、家长信任、学生爱戴”的好老师有了更加深刻的认识，职业幸福指数进一步提高，教书育人的责任感和使命感进一步增强。

二、实施素质提升计划，促进教师专业成长

1.加强教师培养培训工作。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、研训结合”的原则，大力开展教育技术能力培训、各级骨干教师培训、校本研修等活动。20xx年以来，我县组织学校管理干部、教师参加各级各类培训，总数达x人次，年人均达72学时以上。其中，国家级培训送培x人次，培训形式有集中面授、网络研修、送教下县、置换脱产等；省级培训送培3740人次，培训内容主要为骨干教师培训与高中新课程改革远程视频培训；市级培训送培x人次，培训内容主要为学科骨干教师培训、学校领导干部任职资格培训或提升培训、中小学教师新课标远程培训、新教师岗位培训等；县级集中培训59399人次，培训项目主要为x杏坛报告会、大家讲坛、中小学教导主任培训、中小学班主任培训、中小学音乐等紧缺薄弱学科培训、新（特岗）教师岗前培训、教育技术能力培训、普通话培训与检测、教师职业技能培训与检测、幼儿教师培训、中小学心理健康教育、继教教育学习与考试等；县级送教下乡9343人次，结对互助23342人次，涵盖所有学科，覆盖全县所有学校。

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