深入贯彻_八项规定精神学习教育查摆问题部署会讲话

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一是理论学习深度不够。学习新思想、新理论、新要求时，有时仅满足于学重点、学精髓，缺乏“挤”和“钻”的精神。自认为长期受_教育培养，理想信念是坚定的、党性修养是牢固的。时间久了，就自觉不自觉地放松了理论学习，没有真正把加强理论学习、提高理论修养上升到改造主观世界、坚定理想信念的高度来对待，主动学习的热情和积极性不高，缺乏长久、系统深入学习的耐心与韧性，常把工作当成硬任务，把学习变成软任务。

二是密切联系群众不够。深入基层、深入群众较少，与群众促膝谈心、交流思想不够，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”，对基层的实际情况、基层群众的实际困难掌握不够，群众观念和宗旨意识有所淡化。虽然主观上有帮助群众解决实际困难的意愿，可面对棘手问题有时存在畏难情绪，怕干扰党委、政府的工作，怕解决不了影响政协的形象，联系服务群众的主动性、自觉性不够强。

三是调研工作深度不够。服务群众标准还不够高，没有充分发挥政协委员主体作用，联系委员不紧密，通过政协委员去了解群众想什么、盼什么，多为群众做服务性的工作不够多。虽然经常下基层调研、开展工作，但主动性不强、不够深入，听取汇报、报告的多，实地察看的少，以致了解实际情况方面做的不够，对群众关心的一些难点、热点问题看的不准、不透，调研报告质量有待提高。

四是工作创新思维不够。主要是党建和履职融合还不够好。作为政协党组书记党务工作第一责任人，没有完全树牢抓党建就是最大政绩理念，主观上认为绝大多数同志都是思想积极、勤奋务实、廉洁奉公的，党建工作常态化开展还不够丰富，从而导致了党建各项责任没有传导和压实到位，党建与政协履职融合还不够好，党建实际业绩还不十分突出，影响党建高质量发展。

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