对区县义务教育优质均衡发展督导评估意见的整改工作方案

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（二）整改措施

一是持续推动新建项目，扩增义务教育学位。“x中学”“x学校”及“x中学”等项目报批及建设正在加紧推进，力争在2025年底前开工动建。同时，推动在建的x中学项目力争于2025年9月建成并投入办学使用，可新增义务教育中学学位2100个。

二是改造闲置校舍，缓解中心城区大班额问题。区教育局进一步梳理整合全区闲置校舍，将其改造成教室使用。如投入约1000万元将目前闲置的“原新建小学”两栋校舍进行改造，采购教学设备设施，作为“十二中九年一贯制小学部”使用，以增加片区小学学位。

三是严控起始年级班生数和转学学生数。按照规定，2025年秋季招生严格控制在小学每班45人以下，中学每班50人以下。对x小学、x小学等部分存在大校额和大班额的学校，继续实施“六年一户房产学位”和“购买二手房产需落户三年方可入学”政策，加强材料审核把关，严格控制一年级新生学位。对已存在大校额、大班额的学校不得招收转学生。

四是加快空余编制使用。区委区政府已议定将于2025年9月前招聘教职工230人（正编教职工150人、参聘教职工80人），通过区内统筹方式调整编制及参聘限额予以补充义务教育阶段师资队伍。2026年拟计划再招聘教职工370人（正编教职工225人、参聘教职工145人）予以补充，最终剩余100名编制（用于保障新办和扩建学校用编需求）。同时，加强体育、音乐、美术等学科教师配备，2025年拟招聘体音美教师35名，缓解任课教师结构性缺员情况。

二、资源配置指标方面

（一）存在问题

生均教学及辅助用房面积未完全达标，小学、初中不达标学校比例分别为18.7％、3.1％；生均体育运动场馆面积未完全达标，小学、初中不达标学校比例分别为2.7％、6.3％。音乐、美术等专用教室数量不足。

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