2025年理论学习中心组学习计划

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三、学习形式

采取个人自学与集中学习相结合、系统学习与专题研讨相结合、走出去与请进来相结合、学习理论与调查研究相结合等多种形式，进一步提升中心组学习质量。

（一）集中学习研讨。紧密结合实际，认真研究制定集体学习研讨方案，每季度集体学习研讨不少于1次，每次安排中心组成员2人以上重点发言。中心组成员紧紧围绕事先设定的学习主题，精心准备发言提纲，积极开展研讨交流，确保集体研讨有思考、有深度、有见地。

（二）开展个人自学。中心组成员结合工作需要和本人实际，制定切实可行的学习计划，明确学习重点，研读必要书目。自学过程中，及时将学习体会和思想收获文字化、条理化、系统化，做好学习笔记，形成指导工作的理论成果。

（三）举办辅导讲座。根据形势任务需要，适时邀请有关领导同志或权威专家作专题辅导，也可请中心组成员或xx理论宣讲团成员、优秀干部职工代表作专题报告。

（四）组织专题调研。党委理论学习中心组应当将专题调研作为运用学习成果指导实践的重要途径，围绕研究解决xx改革发展的重大问题、群众反映强烈的突出治安问题、公安机关_建设遇到的难点问题，制定调研计划，明确调研课题。理论学习中心组成员应当深入基层、深入群众，有针对性地开展调研，撰写调研报告，每年至少进行1次调研成果交流。

（五）综合运用资源。根据学习需要，及时选取权威理论辅导和形势政策教育音像学习资料提供给中心组成员，同时利用“学习强国”“旗帜网”、局官方微博微信公众号等平台，不断拓展学习广度和深度，提高学习质量和效果。

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