2023年主题教育经验做法调研访谈提纲

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二、基层党组织如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改？

在开展主题教育工作中，基层党组织要坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等与推进乡村振兴工作有机结合、一体推进、贯通始终。

理论学习上，创新学习的方式方法，综合运用“关键少数”以上率下领着学、基层党支部集中灵活学、结合岗位实际学、“线上＋线下”同步学等形式，切实提升学习教育的感染力和吸引力，同时在将学习教育与“三会一课”、主题党日活动等有机结合，切实提高党员干部思想认识和理论素质。

调查研究上，围绕抓党建促乡村振兴、特色产业发展、乡土人才培养、发展壮大村集体经济、基层社会治理等在乡村振兴中的重难点问题开展调研，党组织书记带头深入党建示范点创建、产业发展、项目建设等一线深入调研，带动各级党员干部走基层、摸实情、寻对策、解难题。推动发展上，运用好理论学习成果，在经济社会发展和乡村振兴工作中检验学习成效，运用好调查研究成果，收集整理前瞻性、可行性较高的调研报告，及时形成政策性文件，转化为体制机制创新成果。

检视整改上，多角度寻找问题，坚持自己找、群众提、集体议相结合，采取书面征求、谈心谈话等多种方式，广泛征求意见，把“改”字贯穿主题教育始终，围绕调研发现问题、群众反映强烈问题，一一明确整改措施和完成时限，有力推进整改并形成长效机制。

三、第二批主题教育如何加强分类指导，明确不同领域基层党组织开展主题教育的着力点和切入点？如何抓实抓好流动党员和新经济组织、新社会组织、新就业群体党员的主题教育？

在机关，结合模范机关创建，围绕政治机关的功能定位，加强政治教育、党性教育，让广大党员干部做到“讲诚信、懂规矩、守纪律”，提振干事创业精气神，充分发挥表率作用。在乡镇，以乡村振兴为着力点和切入点，重点围绕村级党组织在产业发展、人才培养、基层治理、服务群众找差距、抓落实，着力宣传_惠民政策，排查化解矛盾纠纷，更好地服务群众。在抓实抓好主题教育的问题上，对于流动党员，经过前期的摸排，流入地有党组织接收的，党组织关系“应转尽转”，在流入地参加相关学习教育活动，没有党组织接收的，可推行网上送学、结对帮学，赠送口袋书、音频资料等学习“大礼包”，确保全员覆盖。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员，可结合实际通过开设网络课堂、建立集中学习站、发放学习材料等形式来提高学习参与度。

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