新媒体发展下高校思政课建设的思考与建议

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（二）进入全媒体时代，高校思政课也迎来了“延展之机”。在时间上，教师借助全媒体技术可以在短时间内将丰富的内容发送给学生，并且通过技术的即时传播、实时传播、全时传播功能，实现信息的交换和交流，从而显著提高课堂学习效率。同时，全媒体技术实现了思政课的全时教学，学生可以随时、多次进入线上课堂，结合自己的实际情况进行学习，延伸并增强思政课教学的实效性。在空间上，全媒体技术创造了思政课教学在网络空间的新阵地，打破了课堂原有的限制和界限，促使教师把讲台与网络空间结合起来，通过各种工具载体拓展学习场所，让学生可以随地、自主地开展学习，实现了课前课后服务贯通、校园内外场景融通、虚拟现实环境联通、线上线下数据流通。在内容上，全媒体中的信息包罗万象，涵盖了政治、经济、社会、生活等各个方面，全媒体搜索引擎技术与算法推荐技术的发展使用户可以通过不同的关键词来搜索信息，也可以在平台上自动获得个性化的推荐信息。这不仅为教师进行教学举例提供了素材，丰富思政课课程内容，还为促进师生互动、加强学生自主学习、深化知识理解提供了便利。在形式上，全媒体技术有着显著的超文本性，囊括了文字、声音、图片、视频等，如更具创意的影视图像、更加真实的情境还原等，能够大幅度提升思政课的时代感和吸引力，调动学生参与学习的积极性，延长注意力集中时间，促使其从被动接受转变为主动学习。高校思政课建设应化挑战为机遇，积极利用全媒体，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，引导学生在学思践悟中成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

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