全市年轻干部“四下基层”情况汇报

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三是自我管理。将参加活动的年轻干部按所到县（市、区）划分为若干实践队，每个实践队成立临时党支部，明确支部书记和委员职责要求，从每个实践队中划分出若干小分队，指定x名年轻干部担任小分队队长，具体负责各项队内事务。

二、多元的培养机制。

一是读好一本书。把《摆脱贫困》作为必学教材，深学细悟__的创新理念和生动实践。

二是上好一堂课。学好_“四下基层”的生动故事，深刻感悟_的为民爱民情怀。

三是抓好一次党性锻炼。组织参观党性教育基地，接受深刻的政治教育和精神洗礼。

四是走好一条党群连心路。走村串户拉家常，与群众同坐一条板凳，拉近与群众的距离，增进群众感情，深入开展调查研究。

五是办好一批实事。引导年轻干部力所能及地办好群众的操心事烦心事。

三、规范的管理机制。

一是抓好日常考核。实践活动期间参照党校学员管理，制定相关学员管理规定，严明纪律要求，加强学员自我管理、自我教育、自我监督。

二是抓好评优评先。由各实践队临时党支部牵头，以年轻干部参与实践活动期间的现实表现为主要依据进行考核，对考核合格的学员颁发结业证书，并按照30％左右的比例评选优秀学员。

三是抓好跟踪培养。认真开展实践活动组织鉴定，由各队临时党支部根据学员表现情况填写鉴定表，并按规定交学员所在单位存入个人档案。

四、有力的保障机制。

一是基地保障。按照有好的村级班子、特色产业、食宿条件、劳动基地、帮带导师、安全保障等“六个有”标准，打造了“难忘下党”主题馆、xx学习馆等x个实践基地。

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