组团式援疆工作调研汇报发言

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学院占地总面积x亩，校舍总面积x万平方米，纸质图书x万余册，校内实训基地x个，校内实训室x个，校外实训基地x个。学院实行院系管理体制，现有机电工程系、信息工程系、旅游商贸系、学前教育系等x个系。目前开设机械设备装配与自动控制、电气自动化设备安装与维修、计算机网络技术、中式烹调等x个专业，在籍学生x人，少数民族学生占比x％。现有专任教师x人，高级职称教师x人，技师x人，硕士研究生教师x人，双师型教师x人，拥有自治区级优秀教学团队x个，“xx工匠”项目技能导师x人，xx名师x人。建有国家级技能大师工作室x个、xx州技能大师工作室x个、xx市技能大师工作室x个；自治区研修工作室x个；自治区思政名师工作室x个；自治区名班主任工作室x个。

二、工作开展情况

（一）坚持大赛赋能，强化技能提升。以技能大赛为抓手，重视实践教学，强化技能训练，先后承办了xx州第一届职业技能大赛、第二届全国职业技能大赛新疆选拔赛装配钳工、机电一体化x个赛项、xx2023年职业院校技能大赛，xx第一届职业技能大赛，参赛人数、参与项目、获奖人数再创新高。充分发挥职业技能竞赛对职业教育的引领示范作用，推动实施“人人持证、双证毕业”技能教育提升工程，将技能大赛列入重要工作内容，探索集中开放办赛模式，统筹构建以企业岗位练兵和技能比武为基础、以行业企业和市级竞赛为主体、州级综合性大赛与自治区选拔赛相衔接的技能竞赛体系，把各级各类职业技能竞赛打造成为技能人才的培养和交流展示平台，取得了非常好的社会反响。培育组建优秀的专业训练团队，吸纳学校优秀人才参与国家级、区级技能大赛，在提升学校技能教学内生动力的同时，为地方企业提供坚实的人才支撑。大力组织开展宣传、表彰及奖励工作，从政策激励出发加大对技能大赛优秀选手的表彰激励，给予获奖选手高规格的礼遇，推动“竞赛热”向“技能热”发力。2023年，教师xx参加全国第二届职业技能大赛获得xx赛项优胜奖，实现了xx国赛奖牌“零的突破”。

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