乡镇“八五”普法规划中期实施情况自评报告

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三、精心组织，狠抓落实

一是认真开展“法律进机关”活动，着力提高领导干部依法管理的能力和水平。进一步强化领导干部日常学法用法，以《中华人民共和国宪法》、《行政许可法》、《公务员法》及新修订颁布的法律法规为主要内容，健全领导干部法治讲座、党委中心组学法、全体干部集体学法、法治培训等制度，每月开展法律知识培训，不断提高领导干部学法用法的自觉性。不断完善考评体系，把依法行政工作作为“法律进机关”的重要考核内容，严格落实行政执法责任制，把执法水平和执法效果作为“法律进机关”工作的重要考核内容，切实提高依法行政水平和服务社会的能力。

二是扎实开展“法律进农村”活动，着力提高农民群众的法律意识和法治观念。强化农村法治宣传教育基础设施建设，在乡级设立公共法律服务工作站，建设法治文化阵地，法治宣传栏等，村级设有村“公共法律服务工作室”、“百姓评理说事点”、法治宣传栏等，乡村两级均配备法律顾问并开展工作，构建完善乡村法律服务网络，每年定期开展“送法下乡”活动，对贫困弱势的村民提供法律援助。深化“法治示范村”创建活动，组织广大村民依法建立《村规民约》，引导广大村民依法行使权利、依法履行义务、依法表达自己的利益诉求和依法解决各种矛盾纠纷。通过“12.4”国家宪法日、宪法宣传周、送法下乡助春耕等有利时机，大力宣传与群众生产生活息息相关的法律法规，进一步提高广大群众的法律素质和依法维护自身合法权益的能力。

三是积极开展“法律进学校”活动，着力提高教师和青少年学生的法治观念。严格落实法治副校长，每学期定期开设法治课，以预防青少年违法犯罪、义务教育、遵守社会治安管理为主要内容，广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，加强学生的法律意识和道德观念，增强青少年的法治观念和自律意识，营造良好的校园法治环境。同时加强教师专业法律法规的学习。对广大教师进行以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德要求》等为主要内容的培训教育，进一步提高广大教师依法执教、文明执教的自觉性。建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法治教育网络建设，依托家庭、村居开展青少年法治教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

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