理论学习中心组关于深入贯彻_八项规定精神学习教育研讨发言（9篇）

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第二，对标对表抓关键，以系统科学的方法推动学查改贯通。开展好_八项规定精神学习教育，既要抓思想引领凝聚共识，又要抓问题整改赢得民心，更要抓制度完善巩固长效，真正让学习教育的成果转化为推动全面从严治党向纵深发展的实效。

一是以“学”筑基。要把__关于作风建设的重要论述作为“必学篇目”，用好党委理论学习中心组集中研讨、专题读书班领学带学、青年党员“作风微课堂”等载体，逐字研读_八项规定及其实施细则原文，掌握精神实质、明晰纪律边界。注重以历史视角总结规律，系统梳理__以来我市在作风建设中形成的“基层减负十二条”“交叉巡察破解熟人监督难”等有效经验，深度剖析近年查处的“超标准接待”“调研走秀场”等典型案例，通过正反对比教育，引导党员干部从实践逻辑中深刻理解“铁规矩”“高压线”的刚性。二是以“查”破题。重点聚焦“旧病复发”和“隐形变异”两类突出问题。一方面，强化市、区两级领导班子示范带动，围绕公务接待“一函三单”执行、因公差旅经费核销、考核检查“过度留痕”等易反弹领域，采取交叉互查、大数据比对等手段开展全覆盖“体检”，对党政机关食堂隐蔽接待、借培训之名绕道旅游等新苗头形成问题清单。另一方面，聚焦群众“最有感”的痛点精准发力，严查“指尖上的形式主义”，畅通“行风热线”“作风曝光台”等渠道，让群众成为监督“探头”。三是以“改”固本。拿出“猛药去疴”的决心打好攻坚战，针对违规收送礼品礼金、违规发放津补贴等问题，开展专项整治，通过“一案双查倒查领导责任”等方式形成震慑；升级公务用车“一车一档”管理系统，对节假日车辆轨迹实施动态预警。强化“制度治本”的思维构建长效机制，修订完善《重大调研活动管理规范》，细化“四不两直”调研成果转化等具体要求；制定《政商交往正负面清单》，厘清招商引资中的模糊地带。

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